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          Art & Textiles

          学生遵循艺术两年的关键阶段3课程。我们开始学习艺术的形式要件,因此学生配备早期的知识和技能,实验,发明和创造自己的艺术,工艺与设计的作品。学生介绍一些现代相关艺术家和艺术运动在整个历史,并鼓励他们分析和自己的作品模仿的艺术技巧。作为艺术学生在今年9月初三年GCSE课程进度,他们应该能够批判性地思考和发展艺术和设计的更严格的认识。 

           

          从太太斯科特,艺术和纺织品的开头的视频

          7年

          在年7我们开始与现有技术的元件,例如线,形状,色调,质地和颜色。我们研究甜点为主题,使我们能够真正探索艺术元素紧密的,毕竟,这一年7不爱甜食,如糖果,蛋糕,甜甜圈,冰淇淋和饼干。我们开始看设计在日常琐事中的项目我们周围的世界和我们自己的家园,让学生可以开始欣赏艺术各地。我们研究了一个选择的艺术家,如罗梅罗·布里托,萨拉·格雷厄姆,安迪·沃霍尔和鼓励学生批判和发展自己的风格时享受不同的技术和艺术风格。

          8年

          在今年8,我们开始嵌入和发展肖像为第一项的背景和身份学到的技能和技巧,来自世界各地的移动到超现实主义人物,幻想的生物和口罩。学生使用多种技术,包括铅笔画,线雕塑,混合媒介拼贴,Photoshop和模型制作。艺术家我们研究包括亚历山大考尔德,凯欣德·威利,大卫·霍克尼,毕加索,蒂姆·伯顿和马克斯·恩斯特,拓宽他们的知识和传统和当代艺术家的了解。

          今年9

          In 今年9 we begin the GCSE course where we closely follow the GCSE Assessment Objectives for Art & Design courses. Students learn how to research, present ideas, develop and refine their own ideas and produce a final piece of art work. We encourage them to understand sketch-booking and the creativity that goes in to producing a journey of work. We begin the first half term with skills-based workshops so that students can build on and develop their competency in a range of media. This equips the students with a wealthy foundation of creative processes early on. The topic we study initially is Identity and Surroundings through to Story Telling so that students can begin to apply their art, craft and design skills in the contexts of their own interests, values and opinions. Photography, print, digital editting, collage, acrylic and watercolour painting are just some of the media that students will use culminating in a term of ceramics at the end of year 9 where students have the opportunity to use the new kiln facilities.

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