课程目的和影响
“数学不是关于数字，公式，计算或算法：它是关于理解”。 威廉·瑟斯顿保罗
通过时间们到达中学，其中不乏有关于数学根深蒂固的信念 - 他们“获取”它，喜欢它或者他们不这样做，他们恨它。我们在阿诺德一个非常不同的方法。我们相信，每一个孩子有足够的资金来理解数学，并享受其在课堂之外的无数场合的应用;此外，他们证明，享受，当他们离开我们的GCSE有着较强的通，并在其吃透一个信心和应用程序的任何方向他们在生活中选择基本面。我们通过多种方式实现这一点：
- 通过识别每个学生的当前需求，并适当，使得他们获得的挑战和教学风格的水平设置它们最适合他们
- 通过承认孩子很少进行线性进步，从而建立在经常有机会为他们组之间移动
- 让他们问题的解决和合作，以使他们能够说出自己的理解和需求
- 通过使用递送的高度视觉方法
- 通过专注于诊断，而不是终结性评估
- 通过允许优matheticians机遇，以较快的轨道并使其多样化
